Тренировочные работы КИМы для подготовки к профильному ЕГЭ по математике.

Присоединяйтесь к он-лайн тренингу со мной

Эксклюзивное предложение для участия в тренировочных работах (КИМах) по подготовке к профильному ЕГЭ по математике.

Ежегодно, начиная с декабря по январь включительно, я провожу запись на 5-месячный тренинг по оригинальным составленным авторским Контрольно- Измерительным Материалам (КИМам) профильного ЕГЭ по математике.

Почему тренинг оказывается столь эффективным¹ для учеников?

1. Ученики привыкают к формату написания экзамена, включая грамотный time management (распределение времени по задачам);
2. Ученики привыкают к нестандартной постановке задач, точь-в-точь как на самом ЕГЭ;
3. Ученик учится правильно и обоснованно оформлять cвои решения;
4. Ученик тренируется в процессе решения множества задач моих оригинальных КИМов, составленные задания взяты в основном из реальных экзаменационных вариантов профильного ЕГЭ, начиная с 2011 года, но также есть и мои авторские задания.

Из чего состоит тренинг?

Тренинг включает в себя:

1. Получение в личном кабинете текста   КИМа.
2. Решение учащимся КИМа в течение 3 часов 55 минут.
3. Загрузку учащимся решения КИМа (первая часть с 1 по 12 задачи – ответы в таблицу, вторая часть - фото решения на сайт).
4. Мою ручную проверку решения второй части КИМа в соответствии с критериями проверки.
5. Получение на электронную почту учащегося оценки за выполненный КИМ по результату проверки (Лист Оценки) и Лист решения всех нерешенных или решенных неправильно заданий с 1 по 12 задач и с правильным оформлением решения задач 13 и 15 второй части (Лист решения).

Тренинг этого года включает в себя:

18 КИМов. Еженедельно по одному КИМу².

Оплату можно проводить как за весь тренинг сразу, так и за каждый КИМ в отдельности. Первая предоплата (и единственная, если пред оплачиваете весь курс тренинга) до 17 января 2024 года, далее при еженедельной предоплате с понедельника по среду необходимо оплатить следующий КИМ.

Общий принцип работы на примере КИМ1 и далее.

Предоплата c 15 января до 17 января. Получение доступа к материалам КИМ1 в личном кабинете с момента оплаты на период в течение 15 дней.При единовременной предоплате за весь тренинг КИМы открываются в понедельники, начиная с 15 января еженедельно на период  15 дней каждый. Заполнение результатов решенного КИМ1 в личном кабинете в срок с 20 по 21 января (суббота и воскресенье). Получение Листа оценки и Листа решения КИМ1 26 января (пятница) на электронную почту участника КИМ1. При предоплате КИМ2 в срок с 22 по 24 января получение доступа к материалам КИМ2 с момента оплаты на период в течение 15 дней   в личном кабинете и т. д. Дни недели в дальнейшем сохраняются неизменными. Еженедельная предоплата проводиться только через автоматизированную систему платежей на сайте kim-math.ru , где Вам будет нужно завести личный кабинет ученика до 17 января 2024 года при любой форме предоплаты (предоплата всех 18 КИМов сразу или предоплата по каждому КИМу еженедельно)

- Оплата возможна по неделям за каждый КИМ, то есть еженедельно по 1999 рублей (КИМ "Стандарт") предоплата строго за один КИМ  в личном кабинете ученика на сайте kim-math.ru.

- Оплата возможна по неделям за каждый КИМ, то есть еженедельно по 12000 рублей (КИМ "Премиум") предоплата строго за один КИМ  в личном кабинете ученика на сайте kim-math.ru.

* 1. Главные составляющие успеха на профильном экзамене по математике.

Первое - прекрасное владение приемами и методами элементарной, школьной математики, что безусловно включает в себя и теоретическую часть.

Что может помочь учащемуся в этой части? Самостоятельная работа с теоретической частью экзамена, практические навыки с индивидуальным репетитором, практические навыки в школе и практические навыки, полученные через интернет, в том числе еженедельные бесплатные КИМы А. А. Ларина.  Сдача   репетиционных   экзаменов  по  КИМам   ЦНД   МЦКО

г. Москвы (платно).

Второе – умение не теряться при виде оригинальной постановки задачи во второй части КИМа ЕГЭ по математике.

 Это крайне важная часть индивидуальной подготовки учащегося с профессиональным репетитором. При отсутствии репетитора в какой-то степени в  этом может помочь решение второй части бесплатных КИМ Ларина А.А. и  посещение репетиционных экзаменов ЦНД МЦКО г. Москвы (последнее платно). Вообще-то этим должны заниматься и в школе, но фантастику мы не будем рассматривать.

Третье – умение и навык обоснованного оформления решения задач.

Опять же этим должна заниматься школа (Что-то меня тянет на фантастику сегодня). Реально же этому обучают только профессиональные репетиторы и крайне редко (вымирают, знаете ли) школьные учителя математики - профессионалы. НО если учащегося обучали в школе, то это не значит, что его обучили. Понимание того, на сколько важно уметь доказывать утверждение или правильно обосновать решение задачи, приходит в лучшем случае в 9 классе при подготовке к ОГЭ по математике. А часто только в 11 классе при  подготовке у репетитора к  сдаче профильного ЕГЭ по математике. Причем в 11 классе в Московских школах уже второй год (уже для всех выпускников, пишущих профиль) это происходит  к концу декабря: учащиеся пишут в декабре ЕГКР в формате профильного ЕГЭ по математике и только тогда с большим удивлением узнают, что получить правильный ответ, решая задачу, далеко не всё, что от него требуется. Можно не обосновать решение задачи хоть в чём-то и получить на 2-3 первичных балла меньше за эту задачу. Особенное часто с такой проблемой ребята сталкиваются в 13 и 15 заданиях профильного ЕГЭ. Эти задания – уравнение и неравенство. Большинство, кто сдает профиль, уверены, что запросто смогут их решить и… часто решают, получают правильный ответ, но оценка за эти решения - ноль баллов!

Ещё более трагичной бывает ситуация после экзамена. Каждый год в середине июня ко мне обращаются мои ученики с просьбой посмотреть скан задания 13 или 15 их друзей, которые писали тот же вариант,  у них одинаковый ответ, но  у друзей 0 баллов, может быть можно апеллировать? И я каждый раз понимаю, почему по действующему критерию у друзей моих учеников 0 баллов. Просто нет обоснованного оформления этих заданий.

Почему так происходит?

Здесь и недоработка школы, и ситуация, когда наши дети реально учатся в интернете. На хороших сайтах есть решения задач, но эти решения не включают в себя подробное оформление обоснованных решений, всё рассчитано на то, чтобы дать идею решения каждой задачи и всё.

  Проблема обоснованного решения и оформления заданий, и проблема страха перед оригинальными задачами привела меня к уникальному предложению на нашем интернет-рынке образования: тренингу по авторским КИМам.

*2. Участвовать в них нужно всем, кто не занимается с профессиональным репетитором в индивидуальном порядке. (Все профессиональные репетиторы прекрасно осознают проблему страха перед оригинальными постановками задач и качественного оформления решения заданий на ЕГЭ).

E-mail:info@kim-math.ru

Телефон:+79166865504